Хөвөн арчдасаар зурах. Хөвөн арчдасаар зурах техник

2024 Зохиолч: Leah Sherlock | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 05:44

Хөвөн арчдасыг зөвхөн зориулалтын дагуу ашиглах боломжгүй юм. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та зураг зурж, бүтээлч байдлын явцад хүүхдүүдийг хөгжүүлэх, өнгө цээжлэх, хүүхдүүдийг байгальтай танилцуулах, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах гэх мэт эрүүл ахуйн энгийн зүйлээр олон хэрэгтэй функцийг гүйцэтгэдэг. Гэхдээ хамгийн түрүүнд хийх зүйл.

Уламжлалт бус зураг

Хүүхдэд зураг зурах сонирхлыг бий болгохын тулд энэ үйл явцыг тоглоом эсвэл үлгэр болгон хувиргах хэрэгтэй. Эхлээд хүүхэд хуруугаараа дуртайяа зурж, дараа нь харандаа, сойзоор зурдаг. Цаг хугацаа өнгөрч, зурах сонирхол алга болно.

Хүүхдийг бүтээхийг дэмжихийн тулд та тэдэнд уламжлалт бус зурах арга техникийг санал болгож болно. Ийм тохиолдолд хүссэн зүйлээ, хүссэнээрээ зурахыг зөвшөөрнө.

Гэхдээ насанд хүрэгчид хүүхдийг үргэлж ямар нэг чиглэлд чиглүүлдэг тул түүнд тодорхой төрлийн зураг санал болгож чадна. Жишээ нь, blotting, түүний үндэс нь хагас нугалж буй цаас, хэдэн дусал будаг юм. Эсвэл цаасан дээр анх лаагаар зурахүл үзэгдэх хэв маягийг хэрэглэж, дараа нь хүүхэд хуудсыг будгаар хучдаг. Загварын контур нь өнгөгүй хэвээр байна. Эсвэл хөвөн арчдасаар зурах.

Пойнтилизм

Хөвөн арчдасаар зурахыг цэгэнцлийн төрлийн нэг гэж нэрлэж болно.

Пойнтилизм нь уран зургийн өвөрмөц чиг хандлага бөгөөд францаар "цэгээр бичих" гэсэн утгатай. Энэ төлөвлөгөөний зургийг олон зураачид бичсэн. Жишээлбэл, Жорж Сеуратын зургуудыг шилдэг бүтээл гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Түүнийг энэ техникийг үндэслэгч гэж үздэг.

Хөвөн нахиагаар зурах нь маш ер бусын техник бөгөөд зөвхөн бага насны сурагчид төдийгүй зураг зурах янз бүрийн хэрэгсэлтэй дөнгөж танилцаж буй хүүхдүүдэд ч сонирхолтой байдаг.

Хүүхдэд зориулсан поинтилизм

Хүүхдүүд ихэвчлэн хөвөн арчдасаар зурах арга техникийг таатай хүлээж авдаг, учир нь та ижил зургийг огт өөр аргаар бүтээх боломжтой.

1. Ажиллахдаа та загварыг үндэс болгон авч, зургийн бүх нарийн ширийн зүйлийг тодорхой өнгийн цэгээр бөглөж болно.
2. Та зургийг бүхэлд нь бөглөх боломжгүй, гэхдээ олон өнгийн цэгүүдийг зөвхөн нарийн ширийн зүйлийн тойм болгож болно.
3. Бэлэн зураг, загвар дээр цэг нэмэх нь хөгжилтэй. Энэ сонголт нь ялангуяа залуу зураачдад тохиромжтой: ээж нь ямар нэгэн амьтан эсвэл хүмүүсийн нүдийг зурахыг санал болгох үед мөн хөвөн арчдасаар цас, бороо оруулах нь сонирхолтой байдаг.
4. Сургуулийн насны хүүхдүүдийг илүү төвөгтэй ажил хийх, жишээ нь мозайк зургийг хуулбарлахыг урамшуулж болно.

Хөвөн арчдасаар зурахэхлэгч

1-3 насны хүүхдүүд сойзоор зурахаас илүү саваагаар зурах нь хамаагүй хялбар байдаг. Хүүхдийг сонирхохын тулд эхлээд түүнд сайхан зураас зурах эсвэл цэг тавих, дараа нь өөр нэг өнгө, дараа нь өөр өнгө зурах хэрэгтэй.

Эхний хичээлд дараах бараа материал хэрэгтэй болно:

• зураг зурахад зориулсан будаг, жишээ нь хурууны будаг эсвэл ердийн гуашь, хэрэв хүүхэд будгийг амандаа татах вий гэсэн айдас байхгүй бол;
• цаас;
• ямар нэг зүйлийг дуусгахыг хүссэн хар цагаан зураг эсвэл сэдэвчилсэн зураг бүхий загварууд;
• олон хөвөн арчдас;
• палитр.

Хүүхдэд бүтэн савтай будаг байхаас сэргийлэхийн тулд хуванцар палитр хэрэгтэй. Ихэнхдээ хүүхдүүд ийм элбэг дэлбэг материалыг өөр зорилгоор ашиглах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Палетт дээр хэд хэдэн өнгөт будгийг усаар шингэлж, саваа тус бүрийн хажууд байрлуулах нь тохиромжтой. Бүх зүйл бэлэн болсны дараа та сонирхолтой сэдвээр хөвөн арчдасаар зураг зурж эхлэх боломжтой.

Удахгүй болох хичээлийн сэдвийг урьдчилан бодож, тохирох шүлэг, оньсого сонгох нь дээр. 1-ээс 3 хүртэлх насны хүүхдүүд ихэвчлэн анхаарал сарниулдаг тул зурж байхдаа хуруугаараа тоглохыг үл тоомсорлож болохгүй. Мөн тэдэнд үйл ажиллагааны байнгын өөрчлөлт хэрэгтэй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан поинтилизм

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа пуунтилизмын аргын тухай түүхийг анхаарч үзэх нь зүйтэй. Энэ нь хамгийн бага мэдээллийг өгөх шаардлагатай байнаЗураг нь тусдаа зураас эсвэл өөр өөр өнгийн цэгүүдийг ашиглан бүтээгдсэн.

Хүүхдийн сонирхлыг гүнзгийрүүлэхийн тулд пуунтилизмын техник ашиглан бүтээсэн цөөн хэдэн зураг бэлдэж, хүүхдэд үзүүлэхийг зөвлөж байна.

Зураг бүтээхдээ будгийг хооронд нь хольж болохгүй байх нь чухал. Энэ тохиолдолд нэг цэгээс нөгөө цэг хүртэлх зай их байж болно, эсвэл эсрэгээр та цэгүүдийг бие биетэйгээ ойрхон байрлуулж болно.

Хэрэв та хүсэж байгаа бол ирээдүйд пуунтилизмын техник ашиглан зураг зурахдаа будаг хэрэглэх шаардлагагүй бол хөвөн нахиа маркер, үзэг эсвэл эсгий үзэгээр сольж болно.

Насны ялгаа

Зураг зурах техник болгонд янз бүрийн нууц, нюансууд байдаг. Пойнтилизм нь үл хамаарах зүйл биш юм. Хамгийн сэтгэл ханамжтай үр дүнд хүрэхийн тулд та анхаарах ёстой зарим зүйл байна.

1. Нялх хүүхдэд эхний хичээлд зөвхөн нэг өнгийн будаг санал болгох нь дээр. Зургийг аль болох энгийн байдлаар сонгох хэрэгтэй: нар, алим эсвэл цас, бороо.
2. Том хүүхдүүдэд илүү хэцүү даалгавар өгдөг. Өнгөний тоо нэмэгдэж байна. Энэ нь залуу уран бүтээлчдэд уран сэтгэмжээ илэрхийлэх боломжийг олгоно.
3. Бас ахимаг насны сурагчид зураач болохын тулд өөрийгөө сорьж, цэгэн зураасын техникээр бүхэл бүтэн уран зураг бүтээх боломжтой.

Ангиудын нэг жишээ - "Уулын үнсний мөчир"

Хөвөн арчдасаар эгэм зурах нь цэцэрлэгийн бүлэг болон гэртээ хүүхэдтэй хамт хийж болох ажил юм. Энэ нь хүүхдүүдийг зурах шинэ техниктэй танилцуулах, түүнчлэн дуудах зорилготой юмтэд байгальд сонирхолтой байдаг.

Хичээл дээр хүүхэд пуунтилизмын техникийг ашиглан уулын үнсийг хэрхэн зурах талаар сурах болно.

Энэ үйл ажиллагаанд танд дараах тоног төхөөрөмж хэрэгтэй болно:

• баглаа уулын үнс (зураг эсвэл бодит);
• улаан будаг (гуаш эсвэл хурууны будаг);
• мөчир дүрстэй загварууд;
• бухын шувуудын дүрс.

Хичээлийн явц.

1. Оньсого хийв: “Өвлийн улиралд мөчир дээр алим байдаг! Тэднийг хурдан цуглуул! Гэнэт алимууд дэгдэв, учир нь тэд … (Bullfinches)".
2. Бухын шувууд хүүхдүүд дээр очихоор ирлээ. Бухын шувууд намрын сүүлч, өвлийн эхэн үед ирдэг тул эдгээр улиралд байгалийн өөрчлөлтийн талаар ярих нь зүйтэй: навч модноос нисдэг, шувууд дулаан цаг руу нисдэг, жимс нь зарим модонд, жишээлбэл, ууланд боловсордог. үнс.
3. Рууны салбарыг авч үзэх шаардлагатай. "Сойз" гэсэн шинэ үгийг танилцуул: маш олон жимс байдаг, тэд бүгд бие биентэйгээ маш ойрхон байдаг. Мөн “тойрог” хэлбэрийн тухай ойлголтыг давтаж, улаан өнгөний талаарх мэдлэгээ бататгана.
4. Хүүхдэд хоосон зайг үзүүлээд асуудал гарсан гэж хэл. Хүчтэй салхи гарч, бүх үүлдрийн жимс унав. Тэгээд зочид маш их бухимдсан. Хүүхдүүдийг өдтэй найзуудаа баярлуулж, тэдэнд шинэ амттан зурахад урь.
5. Зураг зурах техникийг тайлбарласан. Үйлдлүүдийн дарааллыг зөв бичихээ мартуузай: эхлээд саваа усанд норгож, дараа нь будаг руу буулгана, үүний дараа бид загвар дээр цэгэн жимс тавина.
6. Хөвөн арчдасаар "Рууны мөчир" зургийг зурах.



7. Биеийн минутыг хичээлийн үеэр хийдэгБулчин шувуу.

   Булчин шувууд нисч, далавчаа дэвсэж байна.

   Тэд зүгээр сууж чадахгүй, Дээд шиг эргэлдээрэй

   Үсрэх - үсрэх, үсрэх - үсрэх.

   Үдийн хоолонд нисцгээе, Гэхдээ эргэн тойрон цастай, цастай.

   Би тэжээгч болсон нь сайн хэрэг, Сайхан сэтгэлтэй хүн болгосон!