Сургуулийн амьдралын хөгжилтэй түүх. Сургууль, сургуулийн хүүхдүүдийн тухай хөгжилтэй түүхүүд

2024 Зохиолч: Leah Sherlock | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 05:44

Хүн бүрийн хувьд сургууль гэдэг амьдралын хамгийн мартагдашгүй үе шат бөгөөд олон жилийн дараа хүүхэд насны амтыг дахин мэдрэхийн тулд толгойгоо гашилгаж, өсөж торниж, хүн болох үеийг мэдрэхийг хүсдэг, үзнэ үү. дуртай багш нараа, ангийнхандаа болон танд тохиолдсон сургуулийн тухай хөгжилтэй түүхийг санаарай.

Сургуулийн амьдралаас танд ийм танил, ойр дотно уур амьсгалд ороход тань туслах хэдэн тохиолдлыг энд оруулав.

Гурван бяцхан гахайн үлгэр

Сургуулийн амьдралын инээдтэй түүх нь багш уншлагын хичээл дээр 1-р ангийн хүүхдүүдэд гурван бяцхан гахайн үлгэр уншиж өгснөөр эхэлдэг. Эцэст нь тэрээр байшин барихад зориулж материал хайж байгаа хэсэг дээр хүрч ирэв, тухайлбал, нэг гахай тэргэнцэрт өвс унаж яваа тариачинг хараад: "Уучлаарай, эрхэм ээ! Та надад байшин барихад зориулж өвс зээлж өгөхгүй юу?" Хэсэг хугацааны дараа багш хүүхдүүдээс асуулт асуув: "Гахай юу гэж хариулсан гэж та бодож байна вэ?тариачин?"

Хөвгүүдийн нэг нь эргэлзэлгүй хэлэв: "Тариачин чамайг зүгээр л гайхшруулж болно гэж хариулав: ярьж буй гахай!" Эдгээр үгсийн дараа багш хичээлээ үргэлжлүүлж чадсангүй…

Миний "бөмбөг" хаана байна?

Сургуулийн амьдралын энэ инээдтэй түүхийг нэг удаа ФСБ-аас сургуульд нь очиж, боловсролын байгууллага террорист халдлагыг няцаахад бэлэн эсэхийг мэдэхээр очсон нэгэн багш ярьжээ. Айлчлал мэдээж төлөвлөөгүй байсан. Зочны гарт хуурамч бөмбөг бүхий шар тунгалаг боодол байсан бөгөөд тэр шалан дээр алхаж, дараа нь харуул руу буцаж очоод боодолтой харьцахыг түүнээс хүсэв. Өөрөө энэ сургуульд ямар ч сонор сэрэмжийн үнэр байхгүй эсэхийг шалгаад захирал дээр очиж хувцас солихоор боллоо.

Би буцаж ирэхдээ "бөмбөг"-тэй боодол нь илүү хэрэгтэй зорилгоор хулгайлагдсан болохыг олж мэдэв. Тиймээс "лектор" захиралд тэмдэглэгээ уншихын оронд сургуулийн мөрдөгч болохоос өөр аргагүй болсон.

Сургуулийн амьдралаас Лешенкагийн тухай хөгжилтэй түүх

Нэгэн удаа Лешенка хүүг олон тооны гайхамшгийн сургуулиудын нэгэнд авчирсан бөгөөд нагац эгч-сэтгэл зүйч танилцуулах ярилцлагадаа "Автобус, троллейбус хоёрын ялгаа нь юу вэ?" Гэсэн асуултыг тавьжээ. Хүү хоёр ч удаа бодолгүйгээр троллейбус нь цахилгаан мотороор (AC хүч) ажилладаг бол автобус нь дотоод шаталтат хөдөлгүүрээр ажилладаг гэж хэлэв.

Хариулт буруу байна. Үнэн хэрэгтээ бүх зүйл илүү хялбар байдаг: эвэртэй троллейбус, автобусгүй. Тиймээс ухаантай тэнэг байх шаардлагагүйнагац эгч.

Сэтгүүлийн дагуу

Бас сургуулийн амьдралын хөгжилтэй түүх. 9-р ангид шинэ багш ирсэн. Залуус түүн дээр онигоо тоглож, түүний хариу үйлдэл, мэдрэлийг зэрэг шалгаж, ширээн дээр бэлгэвч тавихаар шийджээ. Багш алдаж байсангүй, энэ зүйлийг аваад ангид үзүүлж, энэ юу вэ, хаана ашиглагдаж байгааг асуув. Хариуд нь - найрсаг инээд. Тэгэхэд багш: За тэгвэл хамгийн зоригтой хөвгүүдийн нэг нь самбар дээр гарч ир, би хаана яаж тавихыг зааж өгье, тэр үед би чамд юунд зориулагдсан болохыг хэлье. Хэрвээ Сайн дурын ажилтан байхгүй бол та сэтгүүл рүү залгах хэрэгтэй болно. Ангид сэжигтэй нам гүм болов.

Сургуулийн амьдралаас хуушуурын тухай хөгжилтэй түүх

"Хуушуур" гэдэг үгийг хэрэглэх зуршил нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд байдаг. Мөн тэд боломж болгондоо үүнийг оруулдаг. Нэг сургуулийн багш энэ зуршлаа арилгахын тулд "хуушуур" гэдэг үгийг "үзэмтэй боов" гэж солихыг хүүхдүүдэд зөвлөсөн байна.

За тэгээд математикийн шалгалтын үеэр тэр дараах зургийг ажиглав - оюутан чимээгүйхэн бувтнаж: "Үзэмтэй боов, надад ямар хэцүү даалгавар ирсэн бэ. Энэ ажиллахгүй байна, хараал ид …"

Уйтгартай хичээлээ өнгөрөөж, аль болох хурдан дуусгах санаачилга гаргаж чаддаггүй сурагчид анги болгонд байдаг. Энд нэг ийм ангид хүн бүрийн хайртай, хэнээс ч айж эмээж байгаагүй нэгэн сурагч байсан. Хичээл дээр бүгд түүнийг ямар хошигнол гаргахыг л хүлээж байв. Хичээл сунжирвал оюутан ямар нэгэн шалтаг тооч ангиас гарч, хичээлээ өгсөнзавсарлага авах дуудлага (мэдээжийн хэрэг, хугацаанаас нь өмнө). Би "таазан дээр оймс өлгөөтэй байна" гэж бичээд ангиараа явуулж болно. Тэнд оймс байгаагүй нь тодорхой байсан ч бүгд уншиж, тааз руу гэнэнээр харж байв.

Баяртай

Сургуулийн тухай хөгжилтэй түүхүүдийг санах гэж оролдоход таны ой санамжинд ийм тохиолдол гарч ирдэг. Нэг хичээл дээр нэг хүүхэд бие засах газар тэвчихгүй, өөрөө шээсэн. Багш нөхцөл байдлаас гарах хамгийн урьдчилан таамаглах арга замыг олсон: тэр өмд авчирсан ээж рүүгээ утасдав. Хүүхдийг хуурай хувцас болгон сольсон. Үүний дараа багш хүүхдүүдийн хүсэлтэд илүү анхааралтай хариулж эхлэв. Тэгээд ямар нэгэн байдлаар тэр хамт ажиллагсадтайгаа бие засах газрын ойролцоох нэг давхарт зогсож, хүүхдүүдийг дотогшоо гүйхгүйн тулд түүнийг зогсохыг хүсэв. Багш коридорт хаалга сахиж зогсоод ангиас гарч гүйж яваа охиныг хараад: "Баяртай-а-ака-а-ат!"

Хөөрхий багш өмнөх үйл явдлыг санаж байна; харамсалтай нь бие засах газар завгүй байна. Гэтэл энэ охин өөр насны охин руу гүйж очоод мөрөн дээр нь алгадаад: "Баяртай, Катя! Би чамайг хүлээхгүй ээ, миний хичээл дууслаа."

Мур-Мёо

Биеийн тамирын хичээл дээр болсон сургуулийн амьдралаас өөр нэг хөгжилтэй түүх байна. Аравдугаар ангид гүйлтээр урт харайлтын стандартыг давах шаардлагатай байв. Хэн ч үсрэхийг үнэхээр хүсээгүй тул залуус валериан худалдаж авч, ийм сонирхолтой арга хэмжээ авах зориулалттай элсэн талбайд орон нутгийн муурны жинхэнэ диваажин байгуулахаар шийджээ. Хэлэхээс өмнө хийхгүй! Хүлээгдэж буй стандартыг хүргэх өдөр худалдаж авсан валерианыг сайт дээр амжилттай цутгаж байна. Тоглоомын талбайн эргэн тойронд зохисгүй авирлаж буй хэдэн арван муурыг харсан багшийн царай дүрслэхийн аргагүй байв.

Хашаандаа мяулах амьд амьтдаас чөлөөлөх оролдлого бүтэлгүйтэв. Гэвч бүх зүйлийг хийсэн зорилго нь биелж, биеийн тамирын хичээл маш хөгжилтэй болсон.

Ура! Хорио цээрийн дэглэм

Хорио цээрийн дэглэм нь амралтын өдрүүд шиг жирийн сурагч бүрийн хувьд аз жаргалтай үе юм. Энэ бол амралт! Доод тал нь долоо хоног. Тэгэхээр. Өвлийн улиралд болох ёстой байсан шигээ томуугийн дэгдэлт эхэлж, 10 гаруй хүн өвчилсөн сургуулиуд ар араасаа хаагдсан. Гэсэн хэдий ч нэг ангид хэн ч өвдөөгүй тул залуус зохиомол хорио цээрийн дэглэм тогтоохоор шийджээ: тэд гэрээсээ анхилуун үнэртэй хар чинжүү авчирч, үнэрлэхээр шийдсэн бөгөөд бүгд найтааж эхэлмэгц багш нар хорио цээрийн дэглэм энд хүрээд байна гэж бодох болно. мөн хүн бүрийг гэртээ харихыг зөвшөөрнө. Харамсалтай нь энэхүү ухаалаг туршилт бүтэлгүйтэв. Чинжүүний үнэр ханхалсан багш нараас “химийн зэвсгийг” сайн дураараа хүлээлгэн өгөхийг хүссэн. 4 хүү (хулиган-хожигдсон) ба нэг охин (онц сурлагатан, багш нарын дуртай) хоёрыг давсан. Энэ нь эцэг эх, багш нараас эхлээд бүгдэд нь нөлөөлсөн, би үүнийг хийж чадахгүй.

Нэг ангид номтой тулалдах нь ховор байсан. Нэг удаа хичээл заахаар ирсэн багшийн толгойг нисдэг ном мөргөв. Ийм танилцуулгын дараа тэрээр энэ ангид сум нэвтэрдэггүй хантааз, дуулгатай орох ёстой гэж хэлэв. Ийм зүйл болоогүй. Шалгалтын өмнө тэд ангидаа цоожлоод дунд нь хүртэл багш орж чадаагүйхичээл.

Ядаж нэг хараарай…

Сургуулийн хүүхдүүдийн амьдралын хөгжилтэй түүхүүд олон янз, заримдаа бүр давтагддаг. Эдгээр сайхан гэгээлэг мөчүүдийг дурсаад хүүхэд насандаа нэг хором ч болов эргэн ирэх хүсэл тэмүүлэлтэй байдаг. Эцсийн эцэст, насанд хүрэгчдийн амьдрал ихэвчлэн нэг хэвийн байдаг, үүнд сургуулийн хайхрамжгүй байдал, золгүй явдал байдаггүй. Хайртай багш нар бусад үеийнхэнд нэгэн адил хичээл зааж, тэдний сонирхлыг татдаг, самбарыг парафинаар түрхэж, сандал дээр нь товчлуур тавьдаг. Тиймээс сургуулийн хөгжилтэй түүхүүдийг аль болох олон удаа санаж байх хэрэгтэй, учир нь ийм мөчид нүдэнд хорон муугийн оч гялалзаж, нүүрэнд эелдэг, дэггүй инээмсэглэл тодордог.