2024 Зохиолч: Leah Sherlock | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2023-12-17 05:44
Скороходова Ольга Ивановна бол хувь заяаны хүслээр амьдралын хүнд хэцүү байдалд орсон алдартай зохиолч юм. Бага наснаасаа хараа, сонсголгүй болсон тэрээр халамжтай язгууртнуудын тусламжтайгаар өөрийгөө хангалттай ухамсарлаж, хойч үедээ утга зохиолын асар их өв үлдээжээ. Түүний бүтээлүүдийн бичвэрүүд нь хараагүй, дүлий хүмүүсийн төсөөллийн онцлог, хүрээлэн буй ертөнцийг мэдрэх онцлогийн талаархи хамгийн сонирхолтой материалыг агуулдаг.
Ольга Ивановна Скороходова шүлгүүд нь сонсгол, хараагүй хүний дотоод ертөнцийг нэвтрэн ороход тусалдаг бөгөөд амьдралыг чин сэтгэлээсээ сонирхож, баяр баясгалантай байлгаж, залуу хойч үеийнхэнд уран зохиолын шугамаар дамжуулж чадсан юм. Өнөөдөр хамааралтай эдгээр бүртгэлүүд ирээдүйд эрэлт хэрэгцээтэй байх болно. Профессор И. А. Соколянский, ажлын хамт олон, найз нөхдийнхөө ачаар Ольга Скороходовагийн өөрийн намтар бий болсон: бүтээлч,шинжлэх ухааны.
Скороходова Ольга Ивановна: намтар
Ольга Скороходова 1911 онд Херсон хотын ойролцоох Белозерка (одоогийн смт) хэмээх жижиг тосгонд төрсөн. Ээж нь ламын гэр бүлд хагас цагаар ажилладаг байсан бөгөөд дэлхийн нэгдүгээр дайны үеэр цэрэгт татагдсан аав нь гэр бүлдээ эргэж ирээгүй. Охин 8 настайдаа менингитээр өвчилсөн бөгөөд түүний хүндрэл нь 14 нас хүртлээ сонсох, харах чадвараа бүрэн хассан байв. 1922 онд ээжийгээ нас барсны дараа тэрээр төрөл төрөгсөдтэйгээ хэсэг хугацаанд амьдарч байгаад хараагүйчүүдийн сургуульд (Одесса хот) бүртгүүлжээ.
Энэ байгууллагад Ольга өлсгөлөнг даван туулж чадсан ч юу ч сонсохгүй, харахгүй охинтой ганцаарчлан суралцахыг хэн ч хүссэнгүй. Ольга багшийг огт сонсоогүй тул ангид хараагүй хүүхдүүдтэй байх нь ашиггүй байв. Түүнчлэн сургуулийг нэг газраас нөгөөд шилжүүлдэг, техникийн боловсон хүчин дутмаг байсан тул хараагүй хүүхдүүд өөрсдөдөө үйлчлэхээс өөр аргагүй болдог байсан.
И. А. Соколянскийн удирдлаган дор
Сүүлийн сонсголын алдагдлыг вестибулярын аппаратын эмгэгээр нөхсөн: Ольга Ивановна Скороходова алхахад хэцүү болж, толгой эргэх нь элбэг байв. Сонсголгүй сохор охины талаар Харьковт дадлага хийж, хараагүй хүмүүсийн сургууль-клиникийг зохион байгуулсан профессор Иван Афанасьевич Соколянскийд мэдэгджээ. 1925 онд тэнд шилжсэн Ольгад шинэ орчинд дасах хугацаа өгсний дараа профессор сонсгол муутай байсан аман яриагаа сэргээж эхэлжээ.
Ольгагийн хүмүүжсэн байгууллага нь маш тохь тухтай, цөөн тооны сурагчидтай: 5-аас 9 хүртэлх хүнтэй, тус бүр нь бие даасан хандлагатай, багштай хичээл хийх хувийн газартай байв. Мөн тус байгууллага нь биеийн тамирын дасгал, хамтарсан тоглоом, бусад зугаа цэнгэлийн үйл ажиллагаа явуулах нийтлэг өрөөгөөр тоноглогдсон. Цэцэрлэгт хүрээлэнг тохижуулсан зам, хашаатай цэцгийн мандал, зүлэгжүүлэлт, спортын тоглоомын талбайг бий болгосон. Зуны улиралд түүний нутаг дэвсгэр дээр савлуур суурилуулж, ширээний тоглоом тоглох ширээ гаргаж, дүүжин өлгөдөг байсан.
Ойлгох, мэдрэх, бичих
Соколянский дүлий, хараагүй хүүхдүүдтэй ажиллахдаа тэднээс ямар ч хэлбэрээр, бүр хамгийн энгийн хэлбэрээр, дотоод сэтгэлгээг олж авахыг зорьсон бөгөөд тэдэнд өөрийнхөө тухай болон өөрсдийн туршлагын талаар ярихыг заасан.
Ольгатай хамт түүнийг бичих арга техникийг бүрэн эзэмшихийг хүлээлгүй тэд өдөр тутмын үйл явдлуудыг дүрсэлж, өмнөх бичлэгүүд рүүгээ тогтмол буцаж, тус бүрийг 20 хүртэл удаа дахин бичиж эхлэв. Бичгийн болон уран зохиолын яриаг судалж байхдаа Ольга Ивановна Скороходова тайлбарласан ажиглалтыг засварлаж, баримтыг өөрчлөгдөөгүй хэвээр үлдээжээ. Охин ямар ч хөндлөнгийн хөндлөнгийн оролцоо, гаднаас ямар ч түүхгүйгээр ганцаараа бүртгэл хөтөлдөг байв. Танилцах зорилгоор (засварлахгүй) би багш нарт 17 жилийн шаргуу хөдөлмөрөөр анхны номоо хэвлэхэд хангалттай хуримтлуулсан аль хэдийн бэлэн болсон материалыг үзүүлэв. Дашрамд хэлэхэд, дарах гэж байгаа үедОльга Скороходовагийн гар бичмэлүүд хэзээ ч редакцийн засварт өртөж байгаагүй.
Скороходова Ольга Ивановна бие даасан хөтөлбөрөөр дунд боловсрол эзэмшсэний дараа Багшийн их сургуульд элсэхээр шийджээ. Үүний зэрэгцээ тэрээр зохиолч Максим Горькийтэй идэвхтэй харилцаж эхлэв. Скороходова Ольга Ивановна Харьковт амьдарч байсан Аугаа эх орны дайны үеэр Зөвлөлтийн бүх иргэдийн нэгэн адил охины гэгээлэг төлөвлөгөө сүйрчээ. 1944 онд тэрээр Москва руу нүүж, И. А. Соколянскийн удирдлаган дор Дефектологийн хүрээлэнд ажилд орсон.
Анхны хэвлэл
Түүний анхны ном болох "Би ертөнцийг хэрхэн төсөөлж байна" нь 1947 онд уншигчдын анхаарлын төвд орсон. Зохиолч үүнд сонсгол, хараагүй хүмүүст байдаг янз бүрийн мэдрэмжийн төрлийг маш нарийн дүрсэлсэн байдаг: хүрэлцэх, температур ба амтлах мэдрэмж, чичиргээ, үнэр.
Ольга өөрийн мэдрэмжинд дүн шинжилгээ хийхдээ эргэн тойрныхоо ертөнцийг харж, сонсох чадвартай хүмүүсийн сэтгэгдлийг ойлгож, дүрслэхийг эрэлхийлдэг бичлэгүүд онцгой анхаарал татаж байна. Зохиолчийн өөрийн хийсэн ажиглалт нь хүний ханасан мэдлэг нь түүний мэдэрч буй ертөнцийн хил хязгаарыг мэдэгдэхүйц өргөжүүлж чаддаг болохыг тодорхой харуулсан. Хэвлэгдсэн ном нь туйлын харанхуй, чимээгүйхэн амьдрахаас өөр аргагүй болсон хүний оюун санааны өсөлтийн үйл явцыг уншигчдад бүрэн харуулсан. 1954 оныг "Би бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг хэрхэн хүлээн авч, төлөөлж, ойлгож байна вэ" номын хоёрдугаар хэсэг хэвлэгдсэнээр тэмдэглэгджээ. Энэ бол И. Соколянскийн тодорхойлсон түүний өөрийгөө ажиглах талаар шаргуу, урт хугацааны ажлын систем юм.
Ольга Скороходова: бүтээлч өв
Ольга Ивановна Скороходовагийн бүтээлүүд дэлхий даяар алдартай болж, хэд хэдэн хэлээр орчуулагджээ. Үзэх, сонсох боломж олдоогүй хүний амьдралын туршлага хүнд байдалд орсон хүмүүст үлгэр жишээ болж, хөгжлийн түүх нь шинжлэх ухаанд үнэлж баршгүй материал, сэтгэл судлалын чиглэлээр арга зүйн гарын авлага болдог. сэтгэл зүй ба сурган хүмүүжүүлэх ухаан.
Олон тооны шүлэг, шинжлэх ухааны алдартай нийтлэлийн зохиогч Скороходова Ольга Ивановна сүүлийн өдрүүдээ хүртэл Москвагийн Дефектологийн хүрээлэнд эрдэм шинжилгээний ажилтнаар ажилласан. Насан туршдаа тас харанхуйд чимээгүй амьдарч чадсан зорилготой хүчирхэг хүн 1982 онд нас баржээ.
Зөвлөмж болгож буй:
Чимээгүй байдал, чимээгүй байдлын тухай статусууд, афоризмууд
Орчин үеийн ертөнц хүмүүсээс ажил хэрэгч, романтик, бүтээлч, эцэст нь дотоодын харилцаатай байхыг шаарддаг. Гэхдээ чимээгүй байхыг хаана ч шаарддаггүй. Тэгээд дэмий л. Заримдаа энэ нь зөвхөн ашигтай төдийгүй шаардлагатай байдаг. Энэ асуултыг чимээгүй байдлын тухай олон афоризмд тавьдаг. Хэдий хачирхалтай сонсогдож байгаа ч энэ нь бидний амьдралд шинэ өнгө аясыг өгч чадах үгсийн урсгалыг цаг тухайд нь хязгаарлах чадвар юм
Гумилёвын намтар - Эрдэмтний харанхуй дахь агуу замналын түүх
Лев Гумилев, намтар нь бүх хүмүүст үлгэр дууриал болдог. Энэ бол эрх мэдлийн шударга бус байдалтай эрдэмтний тэмцэл юм. Зөвхөн шинжлэх ухааны чиглэлээр ажиллахыг эрмэлздэг хүн саарал массын буруушаалтаас хамааралтай байв. Тэрээр амьд үлдэж, бүх зовлон зүдгүүрийг туулж, агуу эрдэмтэн болсон бөгөөд түүний бүтээлүүд нь Оросын соёл, оюуны асар их өв юм
Шолоховын "Доныг чимээгүй урсдаг" роман дахь Михаил Кошевой: шинж чанар
Эхний номондоо хүртэл Шолохов Мишка Кошевыг уншигчдад танилцуулсан байдаг. Энэ бол бусад казакуудаас ялгаагүй жирийн хүү юм. Тэрээр фермийн залуучуудтай хамт оройн цагаар зугаацаж, гэр орноо хардаг. Эхэндээ зохиолч энэ дүрийг зөвхөн нэмэлт зүйлд зориулж оруулсан юм шиг санагддаг. Түүний өөрийгөө зөвтгөдөг байдал нь баатрыг хэт харгис хэрцгий үйлдэл рүү хөтөлдөг
Эрих Мария Ремарк, "Баруун фронт дахь бүх чимээгүй": уншигчдын тойм, зохиолч, зохиол, номын гол санаа
"Баруун фронтод бүх чимээгүй" роман уншигч, шүүмжлэгчдээс ихэвчлэн сайн үнэлгээ авсан. Энэ бол Германы зохиолын зохиолч Эрих Мария Ремаркийн хамгийн алдартай бүтээлүүдийн нэг юм. Энэ ном анх 1929 онд хэвлэгдсэн. Энэ бол цэрэг Пол Баумер болон түүний нөхдийн дэлхийн нэгдүгээр дайны тухай сэтгэгдлийг агуулсан дайны эсрэг бүтээл юм. Энэ нийтлэлд бид роман, түүний агуулгыг тоймлон өгөх болно
Корниенко Нелли Ивановна: гэрэл зураг, хувийн амьдрал, жүжигчний дүрүүд
Сургуулийн жилдээ Мали театрт "Евгений Гранде" жүжгийг үзэхээр Корниенко Нелли Ивановна Зеркалова, Турчанинова, Межинский нарын жүжгийг үзээд цочирджээ. Тэгээд тэр хатуу шийдвэр гаргасан - жүжигчин болно
